Το μέλλον της οικονομίας στη χώρα μας

Δυστυχώς αλλά το τέλμα στο οποίο έχει βυθιστεί η χώρα φαίνεται να είναι κινούμενη άμμος. Η παρακολούθηση του παρακάτω πειστηρίου το αποδεικνύει γι' άλλη μια φορά με πρωταγωνιστή ποιον άλλον παρά τον Alex Jones.



Τι είπατε για την Ευρωζώνη;;; Για ακούστε και κάποιον πιο ειδικό... Bob Chapman



Το πειστήριο όμως που ακολουθεί αποδεικνύει περίτρανα πως μας κοροϊδεύουν "μας επεξεργάζονται", μας δουλεύουν ψιλό γαζί. Φαίνεται πως τα πάντα είναι αποφασισμένα, οπότε ας πάει και το παλιάμπελο. Διαβάστε και δείτε τι συμβαίνει σε καιρό "αιχμηρής" λιτότητας. Όλοι ακούσατε πως δε θα γίνονται πλέον διορισμοί;;; Με πόση σιγουριά μπορεί κανείς να το υποστηρίξει αυτό;;;
Και μετά σου λέει: "κάνε υπομονή...", "βοήθησε κι εσύ", "όλοι μαζί να βγει η χώρα από το αδιέξοδο"!!!
Δείτε και "θαυμάστε"...

Προσωπικά προτείνω: αφού δεν μπορούμε να το αντιμετωπίσουμε, ας το απολαύσουμε. Όποιος προλαβαίνει, ας κάνει μια αιτησούλα να του βρίσκεται... πού ξέρεις; κι αν σου κάτσει;;;....

Δώστε φτερά στον Firefox

Ένα πάρα πολύ χρήσιμο trick, που πραγματικά θα δώσει "φτερά" στον αγαπημένο σας browser Firefox.

Μπορείτε να επιταχύνετε το χρόνο εμφάνισης των σελίδων με το παρακάτω κολπάκι. Στην address bar γράφετε:

about:config

και πατάτε enter.

Αν σας βγάλει το μήνυμα:

ΠΡΟΣΟΧΗ! ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΚΥΡΩΣΕΤΕ ΤΗΝ ΕΓΓΥΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΪΟΝΤΟΣ

εσείς πατήστε στο κουμπί:

ΘΑ ΠΡΟΣΕΧΩ, ΤΟ ΥΠΟΣΧΟΜΑΙ!!!

και θα ανοίξει ένα παράθυρο.
Στην κορυφή του θα δείτε ένα πλαίσιο σαν ψαχτήρι και στα αριστερά του γράφει φίλτρο (Filter:). Εκεί μέσα πληκτρολογήστε

network.http

και θα δείτε αυτόματα κάτω να σας εμφανίζει κάποιες επιλογές. Βρείτε τα φίλτρα:

network.http.pipelining

και

network.http.proxy.pipelining.

(μπορεί να μην υπάρχουν και τα δύο)

Θα δείτε ότι οι τιμές τους είναι false. Κάντε τις true με διπλό κλικ πάνω σε κάθε φίλτρο και μετά βρείτε το:

network.http.pipelining.maxrequests.

Θα δείτε ότι η τιμή του είναι στο 4. Με διπλό κλικ ανοίγει ένα παραθυράκι και βάλτε 8 και μετά πατήστε ok.
Κάντε επανεκκίνηση το firefox και μετά σερφάρετε για να δείτε αποτελέσματα.

Το κολπάκι αυτό το βρήκα στη διεύθυνση: Εκαβήτης

Τα “οφέλη” αναψυκτικών τύπου «κόλα»

Πίνοντας ένα λίτρο αναψυκτικού τύπου «κόλα»:

Τα πρώτα 10 λεπτά:

10 κουταλιές ζάχαρης εισχωρούν στο σύστημά μας. Είναι το 100% της προτεινόμενης ημερήσιας δόσης. Ο λόγος που δεν κάνουμε αμέσως εμετό από την υπερβολική δόση ζάχαρης είναι το φωσφορικό οξύ, που κόβει τη γεύση και μας επιτρέπει να κρατήσουμε το αναψυκτικό στο στομάχι μας.

σε 20 λεπτά:

Το ζάχαρό σας προκαλεί μια έκρηξη ινσουλίνης. Το συκώτι σας ανταποκρίνεται σε αυτό, μετατρέποντας όση ζάχαρη μπορεί σε λίπος (και υπάρχει πολύ ζάχαρη αυτή τη στιγμή).

40 λεπτά:

Η απορρόφηση καφεΐνης έχει ολοκληρωθεί. Οι κόρες διαστέλλονται, η πίεση του αίματος αυξάνεται και το συκώτι συνεχίζει να ρίχνει ζάχαρη στο αίμα. Οι δέκτες αδενοσίνης στον εγκέφαλο φράζουν, αποτρέποντας την υπνηλία.
45 λεπτά:
Το σώμα ανεβάζει την παραγωγή ντοπαμίνης, ερεθίζοντας τα κέντρα ευχαρίστησης στον εγκέφαλο. Είναι ο ίδιος τρόπος που λειτουργεί και η ηρωίνη.

60 λεπτά:

Το φωσφορικό οξύ δεσμεύει το ασβέστιο, το μαγνήσιο και τον ψευδάργυρο στο έντερο, παρέχοντας μιας περαιτέρω ώθηση στο μεταβολισμό. Αυτό γίνεται από τις υψηλές δόσεις της ζάχαρης και των τεχνητών γλυκαντικών ουσιών που αυξάνουν επίσης τη νεφρική αποβολή του ασβεστίου.

70 λεπτά:

Οι διουρητικές ιδιότητες της καφεΐνης κάνουν παιχνίδι (έντονη επιθυμία για ούρηση). Τώρα είναι βέβαιο ότι θα αποβληθεί το συνδεμένο ασβέστιο, μαγνήσιο και ο ψευδάργυρος, που διαφορετικά θα πήγαιναν στα κόκαλα, καθώς επίσης το νάτριο, οι ηλεκτρολύτες και το νερό.

80 λεπτά:

Δεδομένου ότι η αναστάτωση μέσα μας αρχίζει να σβήνει, προκαλείται αίσθηση στέρησης της ζάχαρης. Μπορεί να γίνουμε οξύθυμοι ή και αργόστροφοι. Σ' αυτή τη φάση έχει αποβληθεί με την ούρηση όλο το νερό που περιείχε το αναψυκτικό μαζί με τις πολύτιμες θρεπτικές ουσίες, που το σώμα μας θα μπορούσε να έχει χρησιμοποιήσει για να ενυδατώσει το σύστημά μας ή να χτίσει ισχυρά κόκαλα και δόντια.

Πώς η Κόκα-Κόλα και η Pepsi μας ΒΟΗΘΟΥΝ»

Μπορείτε να καθαρίσετε μια τουαλέτα:

Καταβρέξτε με ένα κουτάκι Coca-Cola τη λεκάνη της τουαλέτας. 1 ώρα μετά θα λάμπει από καθαριότητα. Το κιτρικό οξύ της Coke εξαφανίζει όλες τις χρωστικές κηλίδες από τις πορσελάνες.

Μπορείτε να αφαιρέσετε την σκουριά από τον προφυλακτήρα του αυτοκινήτου σας:

Τρίψτε τον προφυλακτήρα με ένα τσαλακωμένο αλουμινόχαρτο, βουτηγμένο στην Coca-Cola.

Καθαρίστε τους πόλους της μπαταρίας του αυτοκινήτου από τη διάβρωση:

Ρίξτε ένα κουτάκι Coca-Cola πάνω στους πόλους της μπαταρίας για να εξαφανίσετε την διάβρωση.

Η σκουριά φεύγει με την πρώτη:

Απλώστε ένα πανί βουτηγμένο στην Coca-Cola στη σκουριά για λίγο χρονικό διάστημα.

Μπορείτε να αφαιρέσετε το γράσο από τα ρούχα:

Ρίξτε ένα κουτάκι Coke πάνω στον λεκέ από γράσο, μαζί με απορρυπαντικό, και τρίψτε το κυκλικά. Η Coca-Cola/Pepsi θα βοηθήσει να εξαφανιστεί ο λεκές.

Μπορεί επίσης να εξαφανίσει τη θολούρα από ένα παρμπρίζ.

Ένα τέτοιο κατασκεύασμα το πίνουμε!

Φυσικά το χρησιμοποιούμε για να καθαρίζουμε και τους λεκέδες μας.

Και πληρώνουμε γι' αυτό!

Πληροφοριακά:

Ο μέσος όρος pH των αναψυκτικών, π.χ. Coke & Pepsi είναι 3,4. Αυτή η ποσότητα οξέος είναι αρκετά δυνατή να διαλύσει δόντια και κόκαλα! Το σώμα μας σταματάει να χτίζει τα κόκαλα περίπου στην ηλικία των 30. Μετά από αυτή την ηλικία αρχίζει να διαλύει τα κόκαλα κάθε χρόνο μέσα από τα ούρα μας, εξαρτώμενο όμως πάντα από την οξύτητα του φαγητού που λαμβάνει. Το διαλυμένο ασβέστιο καταλήγει από τις αρτηρίες, τα αιμοφόρα αγγεία, το δέρμα, τους ιστούς και τα διάφορα όργανα, στα νεφρά με αποτέλεσμα την δημιουργία της πέτρας στα νεφρά.

Τα αναψυκτικά δεν έχουν καθόλου φυσικά στοιχεία. Έχουν περισσότερη ζάχαρη, υψηλότερη οξύτητα και χρωστικά. Μερικοί άνθρωποι προτιμούν να πίνουν ένα αναψυκτικό μετά από κάθε γεύμα.
Φαντάζεστε ποιο είναι το αντίκτυπο?

Το αντίκτυπο
Το σώμα μας έχει μία ενδεικτική τιμή 37° για την λειτουργία της χώνευσης. Η θερμοκρασία των αναψυκτικών είναι κατά πολύ μικρότερη από 37°, μερικές φορές είναι πολύ κοντά στο 0°. Αυτή η διαφορά θερμοκρασίας έχει σαν αποτέλεσμα να επηρεάζεται η διαδικασία των ενζύμων και να δημιουργεί stress στο χωνευτικό μας σύστημα κι αυτό να χωνεύει λιγότερο φαγητό. Στην πραγματικότητα το φαγητό ζυμώνεται. Το ζυμωμένο φαγητό προκαλεί δυσοσμία, αέρια, αποσύνθεση και δημιουργεί τοξικά, τα οποία απορροφούνται από τα έντερα κι έτσι περνάνε μέσα στο αίμα απ' όπου διοχετεύεται σε ολόκληρο το σώμα. Αυτή η εξάπλωση των τοξικών βοηθάει στην δημιουργία διαφόρων ασθενιών.

Προσοχή!!!

Μεγάλη προσοχή πρέπει να δοθεί στην ταυτόχρονη κατανάλωση με γλυκαντικά τύπου Mentoς, καθώς είναι πολύ πιθανός ο θάνατος. Υπάρχει αναφορά προ 4/ετίας για το θάνατο 10/χρονου αγοριού στο σχολείο Dante Alighieri του São Paulo, το οποίο κατέρρευσε μέσα στο μάθημα χωρίς να έχει προηγούμενα προβλήματα υγείας και παρά τις πρώτες βοήθειες που δέχτηκε. Δυστυχώς είχε καταναλώσει Κόκα-Κόλα και Mentos ταυτόχρονα. Η απότομη έκλυση CO2, που προκαλεί η ταυτόχρονη κατανάλωση, έχει σαν αποτέλεσμα έκρηξη με επόμενο την εσωτερική διαρραγή των σπλάχνων. Δείτε το βίντεο που δείχνει αυτή την εκρηκτική χημική αντίδραση.

Για περισσότερες πληροφορίες και βίντεο πηγαίνετε στην παρακάτω διεύθυνση:

http://www.eepybird.com/

Μερικά παραδείγματα:

Πριν μερικούς μήνες, έγινε ένας διαγωνισμός στο πανεπιστήμιο Delhi «Ποιος θα πιει την περισσότερη Coke?» Ο νικητής ήπιε 8 μπουκάλια και πέθανε επί τόπου από την υπερβολική δόση «μελανικής διοξίνης» στο αίμα του και μη επαρκούς οξυγονώσεως. Από τότε, ο πρύτανης απαγόρεψε τα αναψυκτικά από την καντίνα του πανεπιστημίου.

Κάποιος έβαλε ένα σπασμένο δόντι σε ένα μπουκάλι Pepsi όπου μετά από 10 ημέρες αυτό διαλύθηκε! Τα δόντια και τα κόκαλα είναι τα μόνο ανθρώπινα όργανα που μένουν άθικτα αρκετό καιρό μετά από τον θάνατο μας.

Φανταστείτε τι μπορεί να κάνει αυτό το αναψυκτικό στα ευαίσθητα έντερά μας και στο εσωτερικό του στομάχου, όπου καταλήγει!

Με τις υγείες μας!!!

Γιατί πιστεύουμε

ΜΑΙΡΗ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΙΔΟΥ | Σάββατο 3 Απριλίου 2010
Ο Άγ. Πέτρος προσεύχεται
Δομ. Θεοτοκόπουλος

Όταν ρώτησαν τον Δαλάι Λάμα τι θα έκανε αν οι επιστημονικές έρευνες επιβεβαίωναν τα πιστεύω του, εκείνος γέλασε ειρωνικά και είπε: «Πολύ απλά, θα άλλαζα “πιστεύω”!». Και αυτό διότι σύμφωνα με τη διδασκαλία του Βούδα ο τρόπος με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε την πραγματικότητα είναι ερμηνευτικός, γι΄ αυτό και δεν υπάρχει μια και απόλυτη αλήθεια. Από αυτήν την άποψη ο Δαλάι Λάμα μοιάζει να συμφωνεί απόλυτα με τους δύο Αμερικανούς νευροεπιστήμονες που υπογράφουν το βιβλίο: Γιατί πιστεύουμε. Πώς η επιστήμη του εγκεφάλου εξηγεί την ανάγκη μας για το Θεό, αφού και εκείνοι παρατηρούν ότι τα ευρήματά τους είναι χρήσιμα αλλά απαιτούν διεξοδική ερμηνεία και η ερμηνεία είναι κατά κάποιο τρόπο μια άλλη λέξη για την «πεποίθηση».
Πού διαφωνούν λοιπόν οι μεν με τους δε; Μήπως πουθενά; Γιατί πάντα επιλέγουμε να επικεντρωνόμαστε στις διαφορές και να αγνοούμε τις ομοιότητες, πράγμα που ισχύει όχι μόνο για την αντιπαλότητα θρησκείας και επιστήμης αλλά και για τις διαφορετικές θρησκείες που ουσιαστικά ασπάζονται παρόμοιες έννοιες του Θεού; Δεν φταίει τόσο η άγνοια, δηλώνουν οι συγγραφείς. Ο βασικός υπεύθυνος είναι ο εγκέφαλός μας: «Αν κατανοήσουμε τη νευροψυχολογία του μυαλού, τα πιστεύω μας θα έχουν την ευκαιρία να ωριμάσουν και να μεταλλαχθούν μέσω της αλληλεπίδρασης με τους γύρω μας, οι οποίοι έχουν διαφορετική κοσμοθεωρία».

Διαβάστε διεξοδικά στη διεύθυνση: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=56&artId=323923&dt=03/04/2010
Θεώρησα σωστό να συμπληρώσω αυτή τη δημοσίευση με δυο πολύ καλά βιβλία που προτείνω σ' όποιον θέλει να εντρυφήσει στο θέμα για το τι τελικά είναι η πίστη. Το ένα συμπληρώνει το άλλο και είναι γραμμένα από δυο κορυφαίους επιστήμονες της εποχής μας. Παραθέτω εξώφυλλο και οπισθόφυλλο.

Εκκολαπτήρια ανομίας

 Ένα σημαντικό άρθρο, το οποίο χτυπά την αιτία της ασθένειας της παιδείας στη ρίζα που την εκτρέφει, παρουσιάζει ο Γιάννης Μαρίνος στο Βήμα του Σαββάτου 10/4/2010. Την αφορμή έλαβε από επιστολή του κ. Δημήτρη Χορόσκελη, καθηγητή Κοινωνιολογίας στο 2ο Γυμνάσιο Λαγκαδά. Αυτό το οποίο τονίζεται στην συγκεκριμένη επιστολή είναι το θέμα της συμπεριφοράς των μαθητών. 

 Επειδή με βρίσκει σύμφωνο σε όλα όσα αναφέρει παραθέτω (ελαφρώς τροποποιημένη) την επιστολή του τονίζοντας τους έξι πολύ σοβαρούς λόγους οι οποίοι πρέπει οπωσδήποτε να διορθωθούν, αν είναι επιθυμητή η διαφυγή της παιδείας μας από το βάλτο στον οποίο έχει βρεθεί.

Πέρα από τα διάφορα άλλα προβλήματα του εκπαιδευτικού μας συστήματος, το βασικότερο είναι το θέμα της συμπεριφοράς των μαθητών. Δεν είναι δυνατόν να γίνουν διδασκαλία και μετάδοση της γνώσης όταν απουσιάζουν η απαραίτητη ησυχία και ο σεβασμός των μαθητών προς τους διδάσκοντες.
Είναι κοινός τόπος πλέον η διαπίστωση ότι από το παλιό σχολείο-στρατώνα (όπου οι μαθητές είχαν μόνο υποχρεώσεις και κανένα δικαίωμα) περάσαμε στο σχολείο-παιδική χαρά (όπου οι μαθητές έχουν μόνο δικαιώματα και σχεδόν καμία υποχρέωση)!

Οι βασικές αιτίες αυτής της απαράδεκτης κατάστασης είναι οι εξής:

1) Η γενικότερη φιλελευθεροποίηση της κοινωνικής ζωής από το 1974 και μετά.

2) Η μετάθεση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα φροντιστήρια.

Πολλοί μαθητές δεν προσέχουν στο μάθημα του σχολείου, επειδή “θα τα κάνουν μετά στο φροντιστήριο”, με αποτέλεσμα να ενοχλούν την ομαλή διεξαγωγή του.

3) Η εισαγωγή του συνδικαλισμού σε χώρους με παιδιά 13-15 ετών.

Όλοι γνωρίζουμε ότι στα πενταμελή και στα δεκαπενταμελή μαθητικά συμβούλια εκλέγονται (συχνά με βία και νοθεία) οι χειρότεροι μαθητές, οι οποίοι στη συνέχεια χειραγωγούν τους υπολοίπους, πρωτοστατούν σε καταλήψεις, που έχουν ως μοναδικό σκοπό την “ηγετική προβολή” των οργανωτών τους, το χάσιμο μαθημάτων και την καταστροφική εκτόνωση.

4) Η καταστροφική επήρεια της τηλεόρασης.

Αποτελεί πλέον κοινό τόπο ότι μεγάλο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας έχει υποκατασταθεί από την τηλεόραση, η οποία προβάλλει συνεχώς το τρίπτυχο “σεξ - βία - θάνατος”.

5) Η αρνητική εμπειρία των παλαιότερων γενεών από το σχολείο-στρατώνα.

Οι σημερινοί γονείς των 40-50 ετών, έχοντας ζήσει την παλιά αυταρχική εκπαίδευση, δεν θέλουν καν να ακούσουν για οποιοδήποτε μέτρο που επιχειρεί να επιβάλει μια στοιχειώδη τάξη στη χαοτική κατάσταση που επικρατεί πλέον στα σχολεία.

6) Η αίσθηση του Έλληνα-γονέα ότι το παιδί του είναι το κέντρο του κόσμου.

Αποτέλεσμα αυτής της νοοτροπίας είναι να παίρνουν συστηματικά οι γονείς το μέρος των μαθητών, ακόμη και σε περιπτώσεις που αυτοί έχουν πασιφανώς άδικο. Χαρακτηριστικό παράδειγμα: τηλεφωνεί η διευθύντρια σε γονέα για να τον ενημερώσει ότι το παιδί του καπνίζει και εκείνος απαντάει: “Ε, τι έγινε; Και οι καθηγητές δεν καπνίζουν;”!!!

Είναι φανερό ότι οι τέσσερις πρώτες παράμετροι του προβλήματος είναι εξαιρετικά δύσκολο να αλλάξουν. Πρέπει οι γονείς να πειστούν ότι η παρούσα κατάσταση δεν συμφέρει κανέναν και κυρίως ότι η Παιδεία αρχίζει από το σπίτι. Όταν στέλνουν τα παιδιά τους σε ημιάγρια κατάσταση στο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν πλέον το δικαίωμα να κάνουν την παραμικρή παρέμβαση, στο όνομα μιας κακώς εννοούμενης ελευθερίας και δημοκρατίας, τότε το παιχνίδι είναι χαμένο για όλους.
Το συγκεκριμένο πρόβλημα απασχολεί πλέον τη συντριπτική πλειονότητα των εκπαιδευτικών, δεδομένου ότι από χρονιά σε χρονιά η κατάσταση δυστυχώς επιδεινώνεται.

Πηγή: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=6&artid=324962&dt=10/04/2010

To PH του νερού.

Το PH του νερού τελικά δεν είναι κάτι αδιάφορο. Όπως θα παρατηρήσετε στην παρακάτω προβολή αποτελεί έναν από τους πιο σημαντικούς παράγοντες για την επιβίωσή μας.
Πρέπει να ευχαριστήσω το μέλος του Blog "Athanasios" για την ευγενή καλοσύνη που είχε να μου το προωθήσει ώστε να το αναρτήσω, αφού συμπληρώνει καταλυτικά την προηγούμενη ανάρτηση σχετικά με το PH των τροφών. Δεν είναι φυσικά άσχετο και με το θέμα για το οξυζενέ, που αναφέρεται σε παλαιότερη ανάρτηση για τον καθαρισμό του νερού.